domingo, 23 de diciembre de 2012

viernes, 21 de diciembre de 2012

El hombre que no era hombre

En el hombre que no era hombre, montaje de diapositivas de gran calidad audiovisual y catequética, en tono humorístico se presenta al hombre despersonalizado que se refleja en un espejo como un borrego-masa, una tele-pasividad, un mono-imitación, un león-agresividad.

Al hacerse una radiografía general sólo se ve como un vacío con telarañas.

Pero un día se plantea el sentido de su vida y, después de buscar varias salidas, encuentra su personalización, como si fuera un gran descubrimienyo o un gran milagro, en pequeños pasos, en gestos sencillos, en buenas acciones que va realizando. Descubre y da unos primeros pasos elementales.

viernes, 14 de diciembre de 2012

Experiencia con las familias desde Tenerife






Les cuento una experiencia que estamos haciendo en la Delegación de Enseñanza de Tenerife: desde siempre tenemos preocupación para llegar a la familia de nuestro alumnos.

En el pasado curso hemos reunido, vía profesores de religión, unos 4.000 correos electrónicos de familias a quienes les enviamos periódicamente (cada 10 días mas o menos) un artículo sobre educación de los hijos y su relación con la escuela. Está teniendo buena acogida. Además hemos creado un blog donde vamos colgando dichos artículos para su difusión más amplia.

Esta es la dirección para que puedan conocerlos y ver el tipo de materiales que proporcionamos a los padres:

http://familiaiglesiaescuela.blogspot.com.es/

La Delegación Diocesana de Enseñanza de Tenerife dispone de otros recursos que creemos pueden servir a muchos:

Para JOVENES:
http://www.kankajo.com/

Para apoyar la labor educativa de la FAMILIA
http://educardesdelafamilia.blogspot.com/
http://www.tenerifeere.org/course/view.php?id=28

martes, 4 de diciembre de 2012

Adviento día a día

La página "reflejosdeluz.", Pastoral Católica en Red, nos ofrece un blog para seguir el Adviento día a día bajo el título ADVIENTO 2012: DESDE LA FE HACIA JESÚS. Me ha parecido interesante compartirlo con todos.


viernes, 30 de noviembre de 2012

Cómo desarrollar las competencias básicas en el aula



Autor: José Antonio Fernández Martín

ISBN: 9788428824330

Sinopsis

En las páginas de este libro se ofrecen instrumentos y recursos (interrogantes, plantillas, ejemplificaciones, etc.) que pretenden servir de cauce para la revisión de nuestra práctica educativa. Las prácticas educativas que se presentan como ejemplificación para un modelo educativo basado en la adquisición de competencias deben ser tomadas solo como referentes, y describen procesos de planificación que representan diferentes modos de actuación del profesorado a lo largo de las diferentes etapas que componen la educación obligatoria en España. El proceso se inicia con el diseño de actividades aisladas en una asignatura, que se van uniendo para conformar determinadas tareas prácticas hasta conducir a pequeños proyectos. La presencia de las competencias básicas en el nuevo diseño curricular obliga a un necesario proceso de integración de objetivos, contenidos y criterios de evaluación, modelos de enseñanza, modelos de pensamiento, etc. en las actividades y tareas del aprendizaje. En consecuencia, se trata de integrar los elementos del currículo para permitir el logro de la adquisición de las competencias, lo cual provoca una crisis en la planificación de las actividades de aula que habitualmente se llevan a cabo, especialmente en relación con los contenidos. Para lograr que estas actividades se desarrollen en contextos prácticos es necesario superar la enorme diversidad de actividades inconexas presentes en las programaciones. Las propuestas didácticas y ejemplificaciones que se ofrecen aquí son referentes posibles que, por supuesto, no agotan las opciones. Su pretensión no es otra que la de invitar al debate y a la reflexión sobre las numerosas variables y aspectos relacionados con una propuesta metodológica en clave competencial. Con el objetivo añadido de ayudar a concretar y analizar el conjunto de decisiones que habitualmente se toman para la planificación y elaboración de la programación de aula, en coherencia con el modelo educativo basado en la adquisición y desarrollo de las competencias básicas. La finalidad de este libro, por tanto, es facilitar la incorporación de las competencias básicas a las programaciones didácticas, partiendo de una reflexión sobre los enfoques metodológicos en que se apoya la práctica.

martes, 20 de noviembre de 2012

Documental histórico sobre “Jesucristo en el cine”

Hace un par de años, dos realizadores de “Días de cine” -el programa estelar de TVE sobre el Séptimo Arte- elaboraron un documental sobre la figura de Jesús en el cine. Lo montaron Raúl Alda y Fran Ventura con fragmentos de las principales películas sobre Cristo que hemos podido ver en los cines o en la televisión, y el resultado se emitió por televisión el 6 de abril de 2007, en plena Semana Santa.

Aquí ofrecemos la primera parte de este programa, ya disponible en Internet, que recorre las principales cintas desde el nacimiento del cine hasta mitad de los años sesenta: “Vida y pasión de Jesucristo” (1907), de F. Zecca; “Intolerancia” (1916), de D. W. Griffith; “Rey de Reyes” (1927), de Cecil B. deMille o “La historia más grande jamás contada” (1965), de G. Stevens.

También aparecen pasajes de películas basadas en novelas de temática religiosa: “La túnica sagrada” (1953), de H. Koster; “Ben-Hur” (1959), de W. Wyler; o Barrabás (1962), de R. Fleischer. Todas ellas tienen en común que su clímax argumental se construye sobre el encuentro de un determinado personaje con Jesucristo. Ese encuentro deviene en catársis para el personaje y resulta absolutamente decisiva en su vida.



viernes, 26 de octubre de 2012

Nuevo impulso a uno de los principales portales de promoción vocacional en internet

En ocasión del próximo Día mundial de las misiones (21 de octubre de 2012), WhyNotPriest.org, uno de los primeros portales de promoción vocacional en la red, renueva su presentación on line para facilitar una interacción más sencilla con los visitantes.

El nuevo diseño del sitio concede un mayor espacio y protagonismo al elemento que le dio el impulso inicial en 2008: los vídeos. En la página de inicio se pueden visualizar las diversas producciones audivisuales que WhyNotPriest.org ha ido preparando a lo largo de sus cuatro años de trabajo, así como otros videos afines elaboradores por diferentes grupos que también promueven la pastoral vocacional en internet.

Un segundo elemento protagonista del nuevo portal de WhyNotPriest.org es el apartado "pregunta-respuesta" que aparece ahora también en la página de inicio. "La experiencia de estos años es que las personas que tienen un interés vocacional, muchas veces despertado por los videos, exigen una atención personal a sus inquietudes y dudas. Con la incorporación de este espacio y su colocación en la portada se quiso responder y atender a esta necesidad. Ciertamente también así queda reflejado el hecho de que el portal no sólo promueve recursos audivisuales de cariz vocacional sino que también brinda un acompañamiento a los jóvenes que lo piden de forma espontánea", dicen desde el área de promoción y comunicación de Whynotpriest.org.

Aprovechando el relanzamiento del portal, WhyNotPriest.org presenta tamibén un nuevo video vocacional que presenta cómo es el día a día en la vida de un sacerdote.

WhyNotPriest.org fue el primer website que se valió de los videos para despertar o confirmar inquietudes vocacionales en la red. El portal está disponible en seis idiomas (español, inglés, italiano, portugués, francés y alemán). Desde inicios de 2012 cuenta con perfiles en Facebook  y Twitter.

Detrás de este proyecto está un grupo internacional de seminaristas que han querido secundar la invitación de Juan Pablo II a promover las vocaciones sacerdotales.

lunes, 22 de octubre de 2012

Vuelve a casa - El hijo prodigo

Una moderna versión de la historia del hijo pródigo.

viernes, 19 de octubre de 2012

lunes, 15 de octubre de 2012

Arranca la campaña del Domund 2012 con un novedoso vídeo sobre la labor del misionero



Con el título “El misionero responde”, Obras Misionales Pontificias lanza un nuevo vídeo con el que se lanza la campaña del Domund 2012. El vídeo presenta el lema de este año -Misioneros de la fe- a través de un nuevo formato: la ficción. Dirigido y realizado por José Cabanach, con el guión de Javier Alonso Sandoica, el vídeo, destinado a todos los públicos, aborda el sentido del trabajo del misionero.

“Todo lo que el misionero dice es real, aunque él sea un personaje ficticio”, afirma José Cabanach que, junto a Javier Alonso Sandoica, ha dado forma al proyecto. Este es el quinto año en el que ambos elaboran el vídeo de esta fecha emblemática. Sin embargo, en esta ocasión, han elegido la ficción para contar la historia de un misionero. “La ficción llega más dentro que la realidad, y no tiene un tono de documental -explica Alonso Sandoica-, es más artístico”. Los dos se han inspirado en todos los misioneros y misioneras a los que han conocido en su vida, y han entresacado frases reales.

Después de seis intensas semanas de trabajo, la cinta se acaba de estrenar. “Espero que el público se dé cuenta de lo que hacen los misioneros, que están dando la vida todos los días”, afirma Cabanach. Y es que, según explica, lo que distingue a un misionero es que se entrega por completo en un proyecto durante toda su vida, movido por la fe. De hecho, en la rueda de prensa ficticia que aparece reflejada en el vídeo se ve cómo se empieza con preguntas sobre la supuesta catástrofe, y poco a poco se va adentrando en el sentido del misionero y capta la atención de todos los que escuchan.

El vídeo cuenta con la participación de Inmaculada Galván, presentadora de 13TV, y de Juan Carlos Naya. Encarna al misionero que vuelve a casa después de unas inundaciones en la India, en las que ha salvado a un grupo de niñas. “No es fácil trasmitir este mensaje, encontrar el punto exacto que exponga lo que se cree, sin avasallar a nadie”, afirma el actor. También ha sido imprescindible la colaboración de AENA, que abrió sus puertas a sus instalaciones del aeropuerto de Madrid Barajas para la grabación.

Puede ver y descargarse el vídeo en:

Fuente: OMP

jueves, 11 de octubre de 2012

lunes, 8 de octubre de 2012

5 Consejos para el Profesor de hoy frente a las TIC´s

En los últimos años la realidad social se ha transformado de una manera acelerada. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, internet y la web 2.0 en particular,
 han cambiado la forma de acceso a la información. En tiempos pasados el problema era de escasez de información, hoy en día se habla de “infoxicación” y de la fatiga cognitiva que se experimenta al
 estar siendo bombardeados por los medios y que esto permite tener sobrecarga informativa.

Es evidente entonces, que esta nueva forma de acceso a la información ha modificado radicalmente el proceso de enseñanza/aprendizaje, en el rol del profesorado de hoy.

Frente a este entorno, es preciso que los docentes replanteemos nuestro papel en la
 construcción del conocimiento. Aquí es, donde los profesores deben asumir un liderazgo transcendental en el manejo de las TIC´s y ser capaces de crear las mejores condiciones necesarias para que los alumnos, los principales protagonistas, puedan desarrollarse.

Para ello es preciso que nos centremos en las necesidades del educando, teniendo una
 actualización continúa en las nuevas herramientas tecnológicas TIC´s para adecuarnos a la nueva exigencia de la sociedad actual.

1.- Para empezar, el profesorado debe asumir el reto y
 establecer un liderazgo activamente en las tecnologías de la información y la comunicación
 y así orientar a los educandos a que transformen esa sobrecarga informativa en conocimiento 
propio a su realidad y al entorno donde viven. Es decir, ser originales para fortalecer y desarrollar 
sus cualidades y destrezas.

2.- Al mismo tiempo, se debe utilizar estrategias pedagógicas y didácticas en sus diferentes
 necesidades y facilitándole métodos y recursos variados, que permitan dar 
respuesta a sus diversas motivaciones, intereses y capacidades. Además, adaptar todo lo
necesario para lograr alcanzar los conocimientos, las destrezas y los valores que se consideran 
mínimos. Por ello se debe potenciar la diversidad metodológica y buscar el equilibrio entre el
 trabajo personal, cooperativo y colaborativo.

3.- De acuerdo con los razonamientos que he venido realizando, resulta oportuno clasificar las 
siguientes estrategias Tecnoeducativa del profesor del hoy frente a las TIC´s. Con relación a esto último, la “comunicación” es fundamental para tener “intención” y poder 
mirar dentro del estudiante. En igual forma, la “alterabilidad” para respetar la autonomía del
 alumno frente a sus necesidades, objetivos y las diferentes condiciones de vida. Estos aspectos
 hay que tomarlos en consideración ya que, a partir de ello, podemos tener una idea de cómo 
nuestros alumnos van descubriendo el mundo, y por lo tanto, su manera de aprender.

Por
 esta razón, se debe tener “dominio del lenguaje multimedia” no sólo hay que comunicar o
 transmitir información “académica”, sino que hay que plantearse los medios que usamos; por lo
 que no es suficiente saber el contenido de una materia para enseñarla bien, hay que dominar
 también, el lenguaje oral, gestual, escrito en el que nos educaron, y, paralelamente, el de la imagen, el sonido, el movimiento, la interacción. De esta forma, promoveremos la expresión, la
comunicación y experiencia en los alumnos.

4.- En la misma forma, hay que organizarnos para tener una visión creativa y sobre todo un trabajo
 en equipo. Es decir, planificar los reajustes de la enseñanza-aprendizaje y donde el profesor
 debe ser capaz de realizar modificaciones sobre la planificación diaria en función de los cambios 
que se vayan originando en el desarrollo de las actividades y en el uso de las TIC´s.

5.- Cabe agregar, diseñar entornos de aprendizaje en el uso de las TIC´s, a provechando el
 valor informativo, comunicativo y motivador. De este modo, se preparará oportunidades de
 aprendizaje.
 En síntesis, en la “evaluación” ha que tener la sensibilidad educativa para poseer ese vínculo
 que pone en contacto a profesor-alumno. Es decir, buscar esa reflexión crítica para evaluar los
aprendizajes de los estudiantes y las estrategias didácticas utilizadas. Asimismo, aprovechar las
 TIC para realizar actividades B-learning y propiciar a los estudiantes oportunidades innovadoras y
 creativas.
Entonces, podemos afirmar que las TIC´s por sí solas en el campo educativo no puede suponer un
 cambio radical y positivo en la educación. Es el PROFESOR, que actualizado y preparado, puede
 provocar este deseado proceso innovador.

Publicado en: Emagister

viernes, 5 de octubre de 2012

lunes, 1 de octubre de 2012

viernes, 28 de septiembre de 2012

Ya están disponibles los materiales educativos 2012-13 de Manos Unidas

  • Manos Unidas pone ya a disposición de todos los profesores sus materiales educativos para el curso 2012-13, centrados este año en el Objetivo de Desarrollo del Milenio nº 3: promover la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer.
  • Una parte del material se ha editado impreso en papel (pósters sobre los ODM y láminas en tamaño A3 de cada uno de los cuentos para colgar en la clase) que podrás conseguir en cualquiera de nuestras 70 Delegaciones.
  • Aunque se mantiene el formato y la presentación de años anteriores, la apuesta sigue siendo por las nuevas tecnologías, porque cada día cobran más importancia y son más utilizadas en la educación.

Materiales on-line

En la WEB DE EDUCACIÓN de Manos Unidas se encuentran actividades y recursos que ayudan a trabajar con los alumnos la Educación para el Desarrollo y los Valores.
En la pestaña “Actividades” hay fichas para trabajar con Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
En la pestaña “Recursos” documentación, fotos, historias y audiovisuales para utilizar y que se ampliarán periódicamente.
En el “Tablón de anuncios” se recuerdan las últimas novedades y noticias.

Materiales impresos

Además, existen tres bolsas de MATERIALES IMPRESOS para Infantil, Primaria y Secundaria, expresamente pensados para cada una de estas etapas para utilizarlos en clase de una manera visible, práctica y atractiva.
Están enfocados en la idea de una campaña de tráfico que nos invita a circular por el camino de la igualdad. Las portadas de los materiales tienen la estética de las señales de tráfico.
Estos materiales se pueden conseguir en todas las Delegaciones de Manos Unidas, así como en los Servicios Centrales en Madrid (C/ Barquillo 38, 3º).

lunes, 24 de septiembre de 2012

Santo Sepulcro, un viaje 3D atrás en el tiempo

El video, realizado por Raffaella Zardoni para ATS pro Terra Sancta, en colaboración con el padre Eugenio Alliata ofm del Studium Biblicum Franciscanum, ha sido perfeccionado y traducido también en inglés, francés y español.

En diferentes capítulos se presenta una reconstrucción 3D de la Basílica durante las varias épocas, hasta llegar a la cueva de piedra que vio la sepultura y la resurrección de Jesús Cristo. Desde este lugar empieza y tiene sentido nuestro estar aquí, nuestro trabajo para esta tierra y nuestro profundo deseo de ayudar sus piedras vivas.



viernes, 21 de septiembre de 2012

Hay mucha gente buena

En el mundo hay mucha gente. Nada menos que siete mil millones de personas. ¿Pero hay mucha gente Buena? Desde este planteamiento podemos preguntarnos cómo desde dentro de cada uno, y en nuestra aparente vida rutinaria hay algo que nos empuja a querer hacer algo ¡aunque muchas sabes no sabemos muy bien el qué ni para qué!

En este corto de ficción, dirigido por Antonio Cuadri, seguiremos la pista a 12 personas: un abogado, una organizadora de eventos, una letrada de un Banco, una comunicadora en distribución de cine, un escalador, un economista, una directora de un coro, un obrero, una asistente personal muy viajera, un técnico de sonido, una simple chica enamorada y un "peculiar hombre" con ganas de contar su historia. Todos, cada uno de ellos, y tan diferentes entre sí, un día como cualquier otro y gracias a la magia de las nuevas tecnologías son convocados a una hora, en un lugar muy especial. Sólo al final veremos cómo y qué fuerza los lleva hasta allí, desde el primero, al último.

Basado en historias reales pero con un toque cómico y tierno a la vez, el director y el equipo de producción, han querido, además con este corto, rendir un homenaje a alguien muy especial.


viernes, 14 de septiembre de 2012

Veni domine Iesu

Página que tiene algún material interesante sobre todo para los alumnos de Secundaria y Bachillerato. Hay que navegar por ella y coger lo que nos interese. Accede pinchando en la imagen...


lunes, 10 de septiembre de 2012

Blog EBI México

Aunque no es una página católica he encontrado en ella muchas actividades y manualidades para hacer con los niños en clase de religión, sobre todo para los pequeños. Espero que navengado por ella encontréis algo interesante. Pincha en la imagen para acceder...


viernes, 7 de septiembre de 2012

Evangelización digital

'Plataforma para Cursos y Encuentros Online'
 
Proyecto apostólico, que nace desde Alter Christus, como respuesta al mensaje del Santo Padre en la Jornada Mundial de las Comunicaciones Sociales con motivo del año sacerdotal, en el que, invitaba a los sacerdotes a evangelizar el Continente Digital. 


Página muy interesante con recursos para la clase de religión. Accede a través de la imagen o pinchando AQUÍ.

martes, 4 de septiembre de 2012

LIbros de interés para la clase de religión


CAMINAR POR LO SAGRADO
TEMA: Hecho religioso / Arte
ISBN: 9788493832452
EDICIONES KHAF

SINOPSIS
Los espacios sagrados en las religiones.
El arte puede expresar cualquier idea, incluso aquellas que son invisibles a los ojos: el amor, la pasión, la libertad, lo sagrado... Y lo hace con todo lo que tiene a su alrededor: el espacio, los recursos materiales, el tiempo o los seres vivos.
El recinto sagrado aunque delimitado en sí mismo, nos abre al infinito, despliega nuestra capacidad de intuir la inmensidad de la divinidad; nos anima a instalarla en nuestro corazón para que, cuando regresemos a lo cotidiano nos llevemos un trocito de infinito en nuestro corazón. En definitiva, la arquitectura sagrada es un intento de agarrar las estrellas.

CON LA MÚSICA A OTRA PARTE. VOLVER LA MIRADA
TEMA: Pastoral / Compromiso social
ISBN: 9788493832414
EDICIONES KHAF 

SINOPSIS
Una serie de composiciones que nos indican lugares hacia los que deberíamos volver la mirada. En el libro, Juan Yzuel y José Luis Cortés nos escriben sobre la importancia de la música en la evangelización y los compositores nos ofrecen pistas para trabajar sus temas. En el disco, ocho temas inéditos y una reinterpretación del tema "Tu mano y la mía" de Nico Montero.
Los compositores que intervienen en este libro-disco son: Pablo Santamaría, Amparo Navarro, Santos Urías, Beatriz Grifol, Nicolás Hernández, Migueli, Nico Montero.

ATLAS HISTÓRICO DE LA BIBLIA
Autor/es: Lawrence, Paul
Colección: Proyecto Bíblico Tanak
ISBN: 9788426365866
EDITORIAL EDELVIVES

SINOPSIS
Este Atlas histórico de la Biblia ofrece, a todas las personas interesadas en comprender mejor los relatos bíblicos, un meticuloso estudio sobre su historia, su geografía y su lenguaje. Su estudio está basado en los últimos hallazgos realizados por historiadores y arqueólogos y abarca toda la Biblia, desde Abraham hasta el apóstol Pablo.